Ngày 15 tháng8 năm 2008

Tiết 1: Bài 1: chuyển động cơ học

I. Mục tiêu:

- Nhận biết được khái niệm: vật mốc, chuyển động, đứng yên.
- Nắm được chuyển động và đứng yên có tính tương đối.
- Nhận biết và phân biệt được một số dạng chuyển động thường gặp.

II. Chuẩn bị:
Tranh vẽ hình 1.2; 1.4
Một con lắc đơn và giá thí nghiệm
III. Tổ chức hoạt động lên lớp

Điều khiển của VG
Hoạt động của HS

Định hướng cho HS nêu ra 2 ý kiến:
- Trái Đất chuyển động, Mặt trời đứng yên.
- Mặt trời chuyển động, Trái Đất đứng yên.
Để khẳng định một vật chuyển động hay đứng yên ta cần căn cứ vào điều gì?.
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5ph)
Thảo luận trong nhóm ( 2 HS cùng bàn)

Nêu ý kiến và lý do mình chọn ý kiến đó

- Yêu cầu HS lấy một số ví dụ về chuyển động.
- Phân tích tại sao khẳng định vật đó chuyển động ( vị trí của vật đó thay đổi so với vật khác).
- Chính xác hoá k/n vật mốc: vật được chọn làm cơ sở để so sánh vị trí của vật khác.
- Y/ c HS rút ra kết luận về chuyển động.
- Y/ c HS rút ra kết luận đứng yên.
HĐ 2: Tìm hiểu căn cứ để khẳng định một vật là chuyển động hay đứng yên(10ph)
I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đớng yên
- Làm việc cá nhân, nêu và phân tích ví dụ.
- Nhận xét ý kiến của bạn.
- Chính xác hoá k/n vật mốc.
- Rút ra kết luận: Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc


-Sử dụng tranh vẽ H1.2, y/c HS quan sát và trả lời các câu hỏi C4, C5, C6, C7.
- Định hướng các câu trả lời của HS.
- Nhận xét: một vật có thể là chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tơng đối của chuyển động và đứng yên,vật mốc( 10 ph)
II . Tính tương đối của chuyển động và đứng yên
- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
- Tham gia thảo luận trớc lớp.
- Rút ra: Chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối.
- Nhận xét ý kiến đã nêu ra đầu tiết học.

- Giới thiệu: Đường mà vật chuyển động vạch ra trong không gian gọi là quỹ đạo của chuyển động.
- Trong thực tế chúng ta quan sát thấy những dạng chuyển động nào? Nêu ví dụ.
+ Chuyển động thẳng - ví dụ.
+ Chuyển động cong - ví dụ ( Chuyển đồng của quả cầu trong khi chơi đá cầu..)
+ Chuyển động tròn - ví dụ: Chuyển động của đầu cánh quạt trần...
+ Dao động - Chuyển động qua lại của con lắc đồng hồ...
Hoạt động 4: Giới thiệu một số dạng chuyển động thờng gặp.( 5ph)
III . Một số chuyển động thờng gặp
- Nghe thông báo, ghi vào vở.
A, chuyển động thẳng.........
B , chuyển động cong.........
C, chuyển động tròn .........
- Hoạt động theo nhóm, nêu ý kiến.

Lấy ví dụ về các chuyển động trên
- Nhận xét ý kiến của các nhóm, t